“这孩子……”
后来每个同学桌前都有个小小的便携电扇，在夏末闷热的午后默默为他们输送清凉，一直陪伴他们度过炎热的5个夏天。
9月8号这天，王津和张新月偷偷拉走杨翊，告诉他教师节马上就来了，她们想准备礼物给孙老师，却不知道准备什么，想让他帮忙出出主意。
杨翊心里一暖，随后又有些犯难，教师节礼物无非是贺卡、鲜花这些，恬恬每天都会收到，并没有什么新意，他琢磨许久，觉得孩子们的成长才是她最喜闻乐见的，他尽量把思路往这方面引，绞尽脑汁后终于决定让孩子们准备一首谢师恩的诗词。既不能太短，争取每人一句，也不能太文言文，不然都不知道在说什么，更不能是课本上的，没惊没喜没成长。但找出符合要求的诗词对他这种千年学渣来说简直比让他生孩子还难，他习惯性拿出手机找百度，才反应过来没网，但这事儿还真就度娘可以帮他了。
杨翊在孙恬恬去上课前拉住她，说自己要去县城一趟给小姚打个电话，问点事情，孙恬恬点点头，只嘱咐他注意安全，早点回来就去上课了。
事情出奇的顺利。
他边开车边留意手机，终于在快到县城时出现了三格信号，他快速问了度娘找到最满意的诗词然后截了图，盯着这几行文字，莫名的成就感盈满胸间。
回去后杨翊趁每次孙恬恬去厕所的功夫，快速集结小孩儿们，把诗句发给他们，难点的字标上读音，再标上句子的注释，并快速排兵布阵，用简笔画把大家的站位标好，走位流程都讲清楚了，最后强调需要大家牢记自己的位置，因为怕被孙恬恬发现，没有时间提前排练，只能当天直接上战场，大家都认真点点头表示记住了。
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教师节这天，王校刚刚走进教室就发现课桌都归到了一旁，孩子们背着手站的笔直，中间一大片空地，还没来得及询问，孙恬恬就被杨翊推进教室，满脸莫名其妙，她和王校俩人相对无言，大眼瞪小眼。
杨翊表面笑嘻嘻但实则超级紧张的跟同学们比了个ok的手势，然后拿出手机录视频，王津首先站出来她双手捧着一束跟康乃馨颜色接近的粉色野花，走到空地中间朝前一点的位置，她笑脸盈盈的对着自己爷爷和孙老师缓缓念出一句诗词“四度春风化绸缪”，
紧接着张新月捧着同样的粉色野花，走到王津左侧再前一点的位置，念出“几番秋雨洗鸿沟”，她话音未落多久，第三位同学到位，“黑发积霜织日月”，随后第四位“粉笔无言写春秋”，随后每位同学分别站到相应位置接自己相应的词句“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”
第一首诗词念完，第二首的四位同学如法炮制，念出“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”话音落下，孩子们走位完毕，明显的心型赫然出现，每个孩子都捧着粉色的鲜花，虔诚的高声喊道：“老师，节日快乐。”随后齐齐半弯腰鞠躬，久久没有起来。
杨翊没想到这些孩子在没有排练的情况下能表现的这么默契，松口气的同时下意识朝孙恬恬望去，她从刚刚的惊讶到微笑到眼圈发红再到泪光闪闪，终于在同学们鞠躬感谢时，泪珠滚落，双手捂着口鼻，又哭又笑，甚至忘了让同学们起来。